“您好，我是AI助教唐鈺老師，很高興認識您！”10月12日，記者走進第三屆數字中國建設成果展覽會網龍展區的101智慧教室內，AI教育機器人唐鈺正和參展市民打招呼，她不但能回答市民的提問，還可以背誦古詩詞、甚至現場抖機靈，說自己“年紀還小，不能談戀愛”；調侃網龍程序員同事的“禿頭”梗。  

據了解，作為福建省互聯網龍頭企業，網龍攜101智慧教室、5G全息投影、AI教育機器人等多款解決方案及智慧教育產品亮相展覽會，為市民呈現“未來教育”樣板。

 

 

AI機器人唐鈺與現場小朋友互動

機器人輔助教學，解決傳統教育痛點

唐鈺說，自己的身份是一名輔助課堂教學的AI助教，日常工作是在101智慧教室里協助老師進行課堂教學及課堂管理。在101智慧教室里，唐鈺還有其他“伙伴”一起分工協作。

網龍展區工作人員介紹，101智慧教室是網龍憑借領先的移動互聯網技術與雄厚的教研實力，針對K12階段教學場景設計的解決方案，希望通過AI教育機器人、101教育PPT、AI課件等網龍數字教育產品，為教師、學生、家長提供連接校內外學習場景和貫穿課前、課中、課后三個環節的智慧化教與學整體解決方案。

“比如通過101教育PPT，老師就可以輕松完成備、授課的工作。”在這個“未來教育”樣板間里，網龍工作人員演示了如何讓產品幫助老師承擔更多教學工作，讓老師把更多精力傾注到學生身上。

 

 

身在長樂的朱明麗老師通過網龍的全息投影和展會現場市民互動

5G全息投影 讓名師授課“分身有術”

在5G全息投影區，投屏里一位正在上數學課的老師，也吸引了不少人駐足觀看。網龍工作人員介紹，通過5G全息投影，網龍將身在中國·福建VR體驗中心的朱明麗老師“請”到了展會現場，講解小學數學課《直線與圓的位置關系》。

“你是怎么出現在屏幕上的？”得知老師影像是真人實時投射后，現場有觀眾發出疑問。

“在攝影棚內，我面前有一臺4K高清攝影機，可以拍攝我的圖像和聲音，通過網絡，傳到現場的全息服務器上，你就能看到我了。”朱明麗老師回答。

現場工作人員介紹，在2017年3月，網龍曾通過全息投影，將遠在英國的霍金先生“請”到香港，給香港的霍金迷實現了一次與偶像的近距離對話；2019年2月，網龍又通過5G和全息投影結合，幫助一位福州的特級老師給遠在武漢的重點班級上了一節45分鐘的物理課。

據介紹，網龍接下來計劃將全息應用于雙師課堂遠程互動教學，將優質的名師資源，以集中授課的形式，一對多的遠程傳送到各個偏遠地區鄉鎮中心校的全息教室中，實現教育資源的均衡發展，促進教育公平。

 

 

網龍首席執行官熊立博士在現場介紹網龍“停課不停學”產品

逆疫而上，助力全球“停課不停學”

新冠肺炎疫情發生以來，給全球教育造成巨大沖擊。網龍第一時間投入教育“抗疫”，為各國提供數字教育產品及平臺，支持師生開展在線教育。在網龍展區的“抗疫”主題展區中，網龍展示了網教通、Edmodo、馳聲聽說在線等助力“抗疫”的產品。

網龍首席執行官熊立博士介紹，網教通作為國內首批推出保障方案并宣布免費提供在線直播服務的教育平臺之一，已持續為湖北、福建、湖南、廣東、山東、河南、黑龍江等地提供“停課不停學”平臺技術支持，覆蓋超過1500萬用戶。

網龍旗下Edmodo更是入選聯合國教科文組織推薦的遠程教學平臺名單，先后被埃及教育部、泰國教育部、美國佛蒙特州教育廳選定為合作平臺，為當地提供教學支持。

“在過去幾個月‘停課不停學’的實踐中，更多人認識到互聯網技術與課堂相融合將是未來教育的新常態。”熊立說，線下教育的核心優勢是教學場景，線上教育的主要優勢是能打破空間地域限制、并融合AI、VR、AR等豐富的呈現形式。但無論線下教育和線上教育，其根本目標是一致的，都是要為教師、學生提供好的教育產品和學習體驗，因此，線上、線下教學的協同發展才是未來教育發展的大勢所趨。網龍希望通過技術手段和精細化的內容打磨，取長補短，搭建包括AI教育機器人、101教育PPT、網教通、Edmodo等在內的產品矩陣，打造更有體驗性、更有效率、更有效果的“3E”未來教育。