目前國內的教育市場伴隨著網絡技術和流媒體技術等現代化信息技術的發展而發生翻天覆地的變化，傳統的課堂教學由于受到上課地點以及授課老師教學時間的限制，學生只能在短短四十五分鐘的課堂上學到部門知識，課后時間只能自己對照書本等教輔材料自學，很大程度上局限了學生的學習能力。而錄播系統的建設開拓了學生網絡學習的途徑，讓學習者不再受到時間、地點、教授人員的限制。

　錄播系統和教學互動應用服務軟件、網絡學習系統等有機結合，提供具備交互功能的網絡協同教學模式，通過在授課老師的教室內安裝全高清攝像機，對老師授課的場景進行全程無間斷的全自動化跟蹤智能拍攝，將其通過錄播系統實時的傳輸到學校的教育網上，學生可以在教室、或者課后通過網絡進入學校校園網上看老師的課程直播，并可以隨時對不清楚的知識點提出來，老師實時的進行在線解答，實現和任課教師的遠程互動效果；同時課程結束之后，本次的課程還會被制作成教學視頻文件，供學生日后的點播收看學習。

　在線課堂很好的解決了學生學習過程中對學習資源，時間地點的限制，實現自主學習的效果，更好更多更有效的掌握知識，對學生進行多方面的培養。